公平、包容和多样性

在肯特大学，每个学生的生活经历有四个主要目的:

1. 确保每个学生都有归属感;
2. 引导学生掌握理解不同文化和观点的技能;
3. 支持学生，确保他们在表达自己的故事时感到安全;
4. 确保学生能在课程和推荐几个网堵网站社区中看到自己.

肯特大学的教师试图通过EID的视角进行教学. 每年, 对课程进行审核，以确定将这些价值观更好地融入肯特大学的课程的机会, 课程, 和政策.

另外, 肯特大学优先考虑持续的专业发展，以解决公平的教学实践问题, 文化能力培训, 以及在课程中体现多样性.

社区操守委员会, 由教职员工组成, 调查种族主义问题, 性别歧视, 或者其他形式的骚扰学生, 教师, 和工作人员. CCC的职责是通过教育进行推广, 中介, 交流是一个没有骚扰的学校社区, 报复, 欺凌, 被欺侮, 歧视, 和突击.

而维护一个表现出激进欢迎的社区的责任是由所有人共同承担的, 招生办公室在这方面发挥着关键作用. 肯特大学的招生目标包括使国内学生的多样性与美国的多样性相匹配, 继续使学院的国际学生人数多样化, 增加财政援助预算，以支持更多的学生，并考虑到肯特教育的总成本，包括旅行, 齿轮, 以及其他额外费用.

肯特大学致力于招聘与性别相符的教职员工, 种族, 以及学生的种族背景. 肯特的招聘做法包括培养非教育背景的非传统教师资源, 让校友参与到这个过程中来, 每个职位至少面试一名有色人种候选人, 即使没有空缺，也要邀请有潜力的候选人来学校.

肯特继续接受股权, 包容, 和多样性, 我们邀请校友回到学校，通过讲述他们的肯特故事来与我们现在的学生交流.

董事会的学生体验委员会支持公平主任, 包容, 以及多元化和校长在实施EID行动计划方面的作用. 另外, 董事会寻求与学生一起实现多元化, 教师, 员工人数.